Ehgu Unorezruy
stellt eine Frage
· vor etwa 4 Jahren
Wer beschäftigt sich mit informellen Peer-to-Peer-Lerngruppen in der Erwachsenenbildung?
Wie kann ich am besten eine Lerngruppe zum Thema "mehr zwischenmenschliche Nähe und Freundschaft" starten?
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HumHub wäre auch noch eine gute Alternative für den Aufbau eigener Communities. Bei Interesse. einfach mal bei social.m4h.network vorbeischauen und einen ersten Eindruck von den Möglichkeiten erhalten. Ansonsten natürlich bei www.humhub.com
Hi, ich kann dir dazu die online Lehrgänge von Pioneers of change empfehlen:
https://pioneersofchange.org/
Vor allem Art of Hosting.
Es gibt verschiedene Methoden in der Community Bildung die man da kennen lernt welche eine Begegnung auf herzensebene fördern.
da wären zb diadengespräche, community buildung nach gopal, redekreise mit befindlichkeitsrunden,...
Lieber Thomas, danke für deine Hinweise. Ich möchte gerne Leute kennenlernen, die sich auch mit diesen Themen zu Peer2Peer-Lernen beschäftigen und einen Austausch mit ihnen. Ich möchte keine weitere Ausbildung zur Gruppenkommunikation machen.
Auch wenn ich mich offensichtlich nicht klar genug ausgedrückt habe, weiß ich deine Freundlichkeit zu schätzen.
Herzliche Grüße
Ruth
Hi Ruth, ich fand noch einen spannenden Artikel zu Peer2Peer und dem gegensatz Analog- und Digitalwelt:
http://www.community-of-knowledge.de/beitrag/analog-digital-anatal/
Herzliche Grüße aus Bonn, Dietrich
Hallo Ruth, sehr spannende Frage, aber da bin ich leider gar kein Experte und verfüge über keinerlei Erfahrung.
Frag mal carmen-nitka.de, die kann Dir vielleicht dazu etwas sagen - Gruß von mir dazu. 😉
Hallo Ruth,
vielleicht wäre die Erfolgsteam-Methode interessant für deinen Bedarf:
https://uol.de/fileadmin/user_upload/studium/download/endspurt/erfolgsteams/Erlaeuterung_der_Methode_der_Erfolgsteams.pdf
Liebe Unica, klar, das ist ein Ansatz, der in die Richtung geht. Hast du Erfahrungen damit? Oder kennst du jemanden, der Interesse hätte, sich darüber auszutauschen?
Zu meinen derzeitigen Pilotgruppen gibt es zwei Unterschiede: die intensive Zielfindung und die Verbindung mit Lerninhalten.